Ai Genitori degli alunni/e della Scuola Vespucci

Siamo arrivati alla fine di questo secondo anno di Scuola nel quale si è adottata la riforma che tutti conoscono come “riforma Gelmini”, dal nome del Ministro della Pubblica Istruzione.lo sapete che LA TANTO SBANDIERATA E PUBBLICIZZATA RIFORMA GELMINI NON E’, A TUTTOGGI, LEGGE DELLO STATO?
Ci abbiamo, insegnanti e soprattutto genitori, messo abbastanza a capire quelle che potevano e dovevano essere le novità.

 Si era parlato di MAESTRO UNICO. Non c’è stato, né ci poteva essere: ogni maestro insegna per 22 ore la settimana e i bambini stanno a scuola, su richiesta delle famiglie, dalle 30 alle 36 ore, 40 nella nostra scuola considerando il tempo mensa...quindi minimo tre maestri per due classi. Inoltre sono molti gli insegnamenti che nella moderna scuola vengono impartiti: italiano matematica, ma anche Inglese, Storia, Geografia, Scienze, Tecnologia e Informatica, Musica,
Arte e immagine, Scienze motorie e sportive,Convivenza civile.....
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Quindi no maestro unico: il maestro unico è risultato essere un solo maestro, per tutta la classe, per tutte le ore di lezione.

 Era stato detto PIÙ TEMPO PIENO per venire incontro alle richieste delle famiglie: magari a prima vista poteva essere una buona cosa perché i bambini avevano un Insegnante per tutte le ore che servivano, mentre i genitori erano al lavoro. Sì, ma non si può chiamare “Tempo Pieno” questo modello. .
Il tempo pieno era svolto per una parte di ore sotto forma di laboratorio, e le attività erano possibili, in altre ore, per piccoli gruppi, cercando di dare a tutti, non allo stesso modo, ma in modo più adeguato alle necessità e alle difficoltà.
Quindi no tempo pieno, ma tempo scuola allungato, tutto svolto secondo un unico modello: lezione frontale (un insegnante per tutto la classe). Niente laboratori, niente lavoro individualizzato, a tutti lo stesso insegnamento, sia che incontrino difficoltà, sia che non le incontrino.

 Si diceva: TEMPO PIENO A TUTTI QUELLI CHE LO CHIEDONO. L’anno prossimo invece, si è scoperto da poco, non sarà permesso che le classi prime che quest’anno sono state a tempo pieno (40 ore) diventino classi seconde a tempo pieno e che contemporaneamente riparta una nuova prima a tempo pieno. O la prima o la seconda: non potrà esserci nessuna classe in più.

Quindi no aumento del tempo pieno. Lo stesso numero di classi TP dell’anno in corso e quindi per il prossimo necessità di decidere a chi darlo, se alla stessa classe dell’anno scorso o a una nuova classe, interrompendo però l’esperienza a quella che l’ ha avuto in questo.

 Era stato detto: L’INGLESE È UNA PRIORITÀ. Adesso insegneranno Inglese maestri che non lo hanno mai studiato, che non lo conoscono, purché abbiano frequentato o frequentino questa estate, un corso di 50 ore, perché gli Insegnanti laureati o specializzati in lingua non ci sono, o meglio non si “possono” assumere perché costano troppo e sono uno spreco. .
Quindi l’inglese non è più una priorità..

Ci vengono promesse tante lavagne interattive: la realtà è che mancano le cose essenziali!
Ci vengono promesse copertura delle spese tagliate per pulizie! BUGIA!

RISORSE E SUPPLENZE
Durante l’anno scolastico che si sta chiudendo poi abbiamo avuto un altro, grave problema: quello delle MANCATE SUPPLENZE. Anche gli Insegnanti si ammalano o si devono assentare per qualche motivo, anche di servizio e la Scuola, per legge e di norma, non può chiamare un supplente per meno di 5 gg alla primaria e 14 gg alla secondaria. Inoltre la mancanza di fondi ha fatto si che molti Dirigenti Scolastici non abbiano assunto i supplenti anche per periodi più lunghi. Vuol dire che la classe senza Insegnante deve essere gestita in qualche modo. Non si mandano a casa gli alunni perchè non ci sono gli Insegnati.

Fino agli scorsi anni c’erano delle ore che gli Insegnanti, nell’ambito del loro orario di servizio, potevano occupare prevalentemente facendo le supplenze. Le poche ore residue sono state eliminate (d’altra parte la riforma iniziata l’anno scorso taglierà nel triennio 2009, 2010, 2011 ben 87.000 Insegnanti), e sono state fortemente diminuite anche le risorse economiche che il Ministero dell’Istruzione Pubblica dava annualmente alle scuole per pagare le supplenze.
Quindi in molti casi, in assenza di un docente, gli allievi sono stati smistati in altre classi, non potendo fruire della loro ora di lezione, e spesso impedendo una didattica regolare anche nella classe di “accoglienza” (che diventava così numerosissima, oltre le 30 presenze); le aule sono state costruite per contenere 25 alunni più l’Insegnante, mentre per molte di queste ore, durante le quali gli alunni sono stati “parcheggiati” dove c’era posto, si è creata una situazione nella quale, quasi sempre il numero che dovrebbe garantire la sicurezza veniva superato: così per decine e decine di ore durante tutto l’anno scolastico: ore di italiano, di matematica, di lingua e di tutte le altre discipline; che non sono state svolte.
Anche gli alunni che avessero deciso di non frequentare l’insegnamento della Religione Cattolica, quest’anno, sono stati smistati in altre classi perché non è stato possibile assicurare loro la “attività alternativa” alla religione cattolica, che pure le norme prevedono.

E sì che la Scuola è un diritto di tutti e non avvalersi dell’insegnamento della Religione è garantito dalla Costituzione.
A settembre la riforma toccherà la Scuola Superiore. Per ora di sicuro si sa solo quanti “tagli” ci saranno.
DAL 2008 IL FINANZIAMENTO ALLE SCUOLE PER LE SPESE DI FUNZIONAMENTO ORDINARIO E’ ZERO VIRGOLA ZERO?
• LE SCUOLE DI OGNI ORDINE VANTANO CREDITI NEI CONFRONTI DEL MINISTERO CON PUNTE FINO A €200.000? (non vengono nominati supplenti, vengono tagliati corsi di recupero e attività integrative)
• LA MAGGIOR PARTE DELLE SCUOLE AUMENTERÀ LA SOMMA DEL CONTRIBUTO VOLONTARIO RICHIESTO ALLE FAMIGLIE? (e molti comuni hanno già aumentato il costo della mensa scolastica)

Il primo risultato i Governi l’hanno raggiunto: togliere la capacità di critica e di indignarsi di fronte a cose palesemente e profondamente ingiuste.
È vero che sono momenti di difficoltà per tutti, ma quando ci sono meno possibilità, è l’ora delle priorità!
Prima i nostri figli e la loro istruzione!
Noi siamo preoccupati. Siamo tutti preoccupati per la nostra Scuola, cioè per la scuola dei nostri figli/e, la scuola del futuro di tutti/e.
In questi giorni anche nella nostra scuola si stanno predisponendo i progetti per la futura classe prima.
Sia pubblico lo sforzo e la frustrazione delle docenti che devono organizzare il funzionamento delle classi, sapendo che comunque quello che si realizzerà sarà molto al di sotto di quello che si è garantito fino ad oggi e che c’è difficoltà anche solo per trovare l’aula che li ospiterà…

Diciamocelo chiaramente …sarà sempre più difficile poter realizzare una “buona scuola”, nonostante l’impegno e la volontà degli insegnanti che credono ancora nella necessità di una scuola educante e formativa.

Non crediamo giusto che le scuole siano lasciate in solitudine a risolvere problemi che non dipendono da loro ma solo da scelte politiche scellerate e da “favoritismi” vari..
Rivolgiamo un appello ai docenti, ai genitori e ai dirigenti scolastici, ai pedagogisti e agli educatori, affinché facciano sentire la loro voce in difesa dei diritti dei bambini e delle bambine, per una scuola di qualità.

Ricordiamoci che la scuola è uno dei momenti più significativi e formativi nella vita di ognuno di noi....si sta intaccando il diritto alla Formazione e all’Istruzione delle nuove generazioni!!
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